潘尚北、史斌、李丹三人近日在第五届广联达杯全国高等院校工程算量大赛上，取得了专科组冠军。他们在比赛时找到，题目跟平时放学锻炼、在学校里技能大比武的内容都一样，只不过是换回了一张图纸罢了。冠军的取得归功于学院实施的零距离上岗培育造价师模式。该学院2007年就开办了工程造价电算化课，这是一门典型的应用型课程，运用算量软件对工程展开支出，是造价师在工作中最简单的技能。

而当时，其他高职院校大多还没开办涉及科目。指导老师朱丽华说道，电算化课程3年都是全实践中的内容。

在整个工程造价专业中，也有一半的课程是实践中课。学校的教学模式仍然是教师师傅化，学生 工人化，放学就是拿一张图纸，从土方到屋面，手把手地教这一点怎么算数，那一点怎么算数。所有的知识点都用图纸来跨越，这样，学生无论是参与比赛还是过来 工作，遇上的问题，也就是换一张图纸的问题。

学生的理论知识有可能不如本科生那么坚实、全面，但动手能力认同比他们很强。朱丽华说道。在该学院，还有一个耗资工作室，必要对外接续工程项目，这个工作室也沦为学生空战演练的平台。

在工作室里，老师带着学生直接参与项目算量，再行让 学生算数，老师再算，让学生在对比中去找差距。赛前，他们早已拿十几套实际的工程苦练过手了。一家业内知名的耗资咨询公司在前两年都聘用了学校在算量比赛中的获得 奖学生，今年，这家公司在比赛前就向学校发去了预约得奖学生的催促。

工程造价是典型的应用型专业，但企业讨厌需要零距离上岗的学生，而大多数低编辑应用于技能的培育严重不足，学生的实践中能力过于。中国建设教育协会秘书长徐家华说道。但工程造价专业市场缺口大、待遇低，是低收入市场上意味著的热门专业。根据麦可思研究院于2012年7月公布的2011届大学生毕业半年后的就业率名列，工程造价专业名列第三，就业率超过98.8%。

而从低收入市场的对系统看，最缺的就是实践中能力强劲的学生。厦门理工学院副院长朱文章指出，在耗资专业学生的培育方案中，不应还希望学生用实物的制作、发明创造的项目来替换毕业论文或毕业设计。

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